L'Incontro e l'Altro. Linguaggio, cultura, educazione

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INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Stefano Adami
DIMENSIONE
12,72 MB
NOME DEL FILE
L'Incontro e l'Altro. Linguaggio, cultura, educazione.pdf
ISBN
5546477662801

DESCRIZIONE

Come scorre la conoscenza? Sollecitato dalla questione socratica, l'autore tenta di indagare da una parte le modalità attraverso le quali la conoscenza passa tra gli uomini e le culture; dall'altra alcuni percorsi della riflessione sulla percezione linguisticamente orientata dell'essere e sulla trasmissione linguisticamente condizionata della conoscenza e del sapere. In una seconda parte il libro analizza modelli concreti degli scenari teorici discussi, proponendo in varie forme operazioni gnoseologiche e didattiche aperte.

Castriconi, L'altro linguaggio-Unità di ... Il concetto di educazione coinvolge tutti gli stimoli che ci provengono dal mondo esterno, dalle cure familiari ai contatti con il mondo della scuola, dall'incontro occasionale all'apporto dei ... L'educazione ai sentimenti è fondamentale per : • confrontarsi con l'Altro • per dialogare • per farsi ascoltare N.B.: educazione all'ascolto, al dialogo, alla comprensione è possibile contrastare modelli negativi di sopraffazione, di aggressività e di mancanza di rispetto dell'altro. L'incontro con l'altro: migrazioni e culture familiari. Strumenti per il lavoro psicologico libro di Marialuisa Gennari , Santo Di Nuovo pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2011 Tra linguaggio e cultura esiste dunque un rapporto nel senso che la storia della lingua e la storia della cultura scorrono parallelamente.

La storia dell'Italia contemporanea ne è un esempio, infatti, lo sviluppo di una pratica italofona comincia con l'unità politica del paese, anche se procede molto lentamente nel periodo che va dall'unità al secondo dopoguerra. L'Incontro e l'Altro Linguaggio, culture, educazione Autore: Stefano Adami Introduzione di Massimo Vedovelli . Collana: fuori collana (0) Come scorre la conoscenza? Sollecitato dalla questione socratica, l'autore tenta di indagare, da una parte, le modalità attraverso le quali la conoscenza passa tra gli uomini e le culture; dall'altra, alcuni percorsi della riflessione sulla percezione ... L'educazione (dal verbo latino educĕre (cioè «trarre fuori, "tirar fuori" o "tirar fuori ciò che sta dentro"), derivante dall'unione di ē-("da, fuori da") e dūcĕre ("condurre")., secondo altri deriverebbe dal verbo latino educare ("trarre fuori, allevare").) è l'attività, influenzata nei diversi periodi storici dalle varie culture, volta allo sviluppo e alla formazione di ... Argomento: attività di educazione interculturale Classi coinvolte: due sezioni di scuola dell'infanzia, una del plesso di Troghi e una di quello di San Vito; Durata: tutto l'anno scolastico Collaborazioni: una mediatrice culturale per il plesso di San Vito e la mamma di un bambino per il plesso di Troghi Campi di esperienza coinvolti: Il sé e l'altro, Corpo, movimento e salute, Fruizione e ... La pedagogia interculturale non ha contenuti particolari, è una pedagogia dell'interazione che significa accettazione e scambio, volontà di comunicare con l'altro e disponibilità al cambiamento.

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